Публикации по теме «6 класс» (34261-34280)
Схема современного урока, разработанного МОУ СОШ №2 в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ООО.
Осознанно входит в пространство учебной деятельности на уроке.
1. Актуализируются требования к нему, со стороны учебной деятельности («надо»);
2. Создаются условия для возникновения внутренней потребности включения в учебную деятельность («хочу»);
3. Устанавливаются тематические рамки («могу»).
Документ позволяет оценить УУД учащегося основной школы.
1. ФИО_________________________________________________________
2. Год, день и месяц рождения____________________________________
Документ позволяет оценить УУД учащихся основной школы.
Ф.И.О. учащегося_______________________________________________
Дата рождения:_________________________________________________
Начата:_________________________________________________________
План разработка к уроку на тему «Where do you want to go?» для учащихся 5-х классов . Презентация.
Aims. To speak about travelling and vacation using the structure “I want to go…”, to enrich students’ knowledge about different countries and their sightseeing, to enlarge students’ knowledge about types of transport. To bring up students to work in-group, respect each other. To develop their abilities in reading and speaking, making up different conversation.
Планируемые результаты освоения учебного предмета (курса всеобщей истории)
Личностные:
- осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности;
- освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества;
- осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений;
- понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.
Вид урока: урок-путешествие.
Задачи:
Обучающие: обобщить и закрепить знания о наклонениях глагола, показать выразительность употребления глаголов в речи; продолжить работу по формированию орфографических навыков и отработке грамматических норм.
Развивающие: способствовать развитию творческих способностей учащихся, креативного и образного мышления, развитию навыков индивидуальной и групповой работы.
Цель: использование нейропсихологического подхода в развитии основных познавательных процессов обучающихся с нарушением интеллекта.
Задачи:
- Знакомство обучающихся с основными органами чувств.
- Развитие произвольного внимания и памяти с опорой на образную сферу, развитие воображения.
- Воспитание сознательного отношения к выполнению требований учителя (четкости, аккуратности, дисциплинированности).
